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小学作文思维导图:二年级除法思维导图案:小学期末考试作文导写:怎样写亲情类作文

推荐:英语思维导构图 来源: 原创整理 时间2019-10-18 阅读 6581

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专题正文:孩子四年级了,语文阅读和写作能力一般,想通过思维导图来减轻学习负担和提高学习效率,但不知道如何让孩子正确学习和使用思维导图?导图是好方法。家长更要好好学,才可以和孩子一起讨论,做些读书导图风暴,相当给力的。让小孩写日记,向导图一样,可以天马行空,画画图,用用彩笔,五颜六色,五花八门,思维发散。联系作文时,之间对题目发散,看尤其是作文课,若采取“板鸭式”的“满堂灌”,则教师“累”,学生更“累”;教师讲得满头大汗、头头是道,学生却不知其所以然,尽管绞尽脑汁,还是无从下笔。这是因为学生缺乏积极主动的学习态度和情感。为此,教师针对学生有效渗透思维训练是一种很好的的思维训练方法,比起直接式的思维训练方法更易被学生理解和接受,是一种随风潜入夜,润物细无声的境界。例如,教师在黑板上画了一个○,有的学生抢先回答是零,也有的说是一个

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比较纠结,请同样经历过次纠结的家长和教育工作者回答。拜托!你好,我以个人体验回答。 小学四年级以前记日记,写作文,基本处于流水帐式。可以做到叙述流畅,发挥的水平最多就像一杯白开水,字数都写不够。 四年级开始,报了写作辅导班,从写作方法,写作技巧上得到了提高。---李涵朋 在中小学作文考试中,有关“亲情类”作文必不可少。但很多同学都写不好这类文章,原因一方面生活观察不够,对平常小事熟视无睹,素材匮乏。比如:我们通常一写母爱都是我生病了,妈妈怎样无微不至地照《走进春天》作者: 秋酿醇酒 配乐:江河万古流(纯音乐) 尽管岁月日复一日, 它仍然迈着仓促的步履, 毫不留情地 与我们挥手而去。 尽管严冬稍纵即逝, 它仍然喘着透人的寒气, 不甘情愿地 告别了冷酷的天地。 在昨夜睡梦里, 我擦去了残雪盈满泪水的痕迹。 在今晨醒来时, 我呼吸到初春舒坦清新的空气。 谁不想 接受春天的问候? 谁又能阻止 风雨送春归的脚步? 春风

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如果能够利用思维导图将一篇文章从以上三

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可是看一看当前小学作文现状,学生视作文为畏途,怕上作文课的有之;视写作文我还把“思维导图”这种思维工具积极地运用到作文指导中去,引导学生运用“

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